目標
回想你執行隨堂二的問題三、四的設計過程，並設法用文字及關係圖使這些過程通則化(generalization)。
命題一
所有的設計活動是一種過程，這過程可以分成數個階段。
命題二
針對命題一中的各個階段，會用到不同的方法，這些方法均為設計方法。
命題三
設計是進化的，設計方法亦如此。
問題
Q:你會將設計過程分成哪幾個階段？
A:提案->資料蒐尋->發想->草圖->彩稿->完稿->出圖
Q:這些階段之間的關係用圖示呈現？
A:
Q:各階段會用到哪些設計方法？
A:
討論
Q:設計的進化有何種面向可討論？
A:
Q:設計所用到的工具有何進化現象？
A:以前流程全手工,現在大多由電腦來做
解釋名詞
命題(proposition)：相信為真，且提出論點或理由讓閱聽者考慮之陳述。命題可以為真，亦可能為假。假命題的例子。
延伸瀏覽
流程圖(flowchart)
回想你執行隨堂二的問題三、四的設計過程，並設法用文字及關係圖使這些過程通則化(generalization)。
命題一
所有的設計活動是一種過程，這過程可以分成數個階段。
命題二
針對命題一中的各個階段，會用到不同的方法，這些方法均為設計方法。
命題三
設計是進化的，設計方法亦如此。
問題
Q:你會將設計過程分成哪幾個階段？
A:提案->資料蒐尋->發想->草圖->彩稿->完稿->出圖
Q:這些階段之間的關係用圖示呈現？
A:
Q:各階段會用到哪些設計方法？
A:
討論
Q:設計的進化有何種面向可討論？
A:
Q:設計所用到的工具有何進化現象？
A:以前流程全手工,現在大多由電腦來做
解釋名詞
命題(proposition)：相信為真，且提出論點或理由讓閱聽者考慮之陳述。命題可以為真，亦可能為假。假命題的例子。
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